La Fundación Secretariado Gitano (FSG) es una organización enfocada en mejorar el desarrollo de la comunidad gitana en el territorio español, y que además es cada vez más activa a nivel europeo. Tiene presencia en 111 municipios de España donde lleva a cabo más de 160 programas, muchos de ellos encaminados a mejorar la incorporación de comunidad gitana al proceso educativo en todos sus niveles (desde 3 años hasta la universidad).

Con más de 80.000 beneficiarios anuales, voluntarios activos por todo el territorio nacional y personal propio distribuido entre 76 oficinas locales, la FSG tuvo claro que para sacar el máximo provecho de sus programas dentro del área de Educación necesitaba una gran base de datos de alumnos. La solución necesaria debe asimismo ser capaz de compilar y de de-duplicar información sobre el entorno familiar, educativo y cultural de los estudiantes, alojada hasta la fecha en diversas aplicaciones dentro de la organización. Igualmente, si la solución además ofreciera una serie de funcionalidades personalizadas a las características de esta organización y comunidad, que luego sirvieran para enriquecer el alcance y la calidad del trabajo que realiza con los estudiantes, mejor que mejor.

Con la necesidad en mente de encontrar una solución para la minería de una amplia base de datos, con múltiples niveles de categorización integrados y relacionados entre sí, surgió la colaboración entre FSG y LinkedTeams. La aplicación desarrollada finalmente permite a los cientos de técnicos de la Fundación gestionar desde en un único punto, toda los datos relativos a la vida académica de cada estudiante beneficiario de sus programas. Además, esta solución no sólo ayuda a la FSG a compilar datos sobre el entorno familiar y sociocultural de cada alumno, sino que representa estas relaciones visualmente, gracias al componente Social Graph^© desarrollado ad-hoc para este proyecto y completamente integrado con los datos que en él se gestionan. Esta integración permite crear de una forma clara y automática las complejas redes entre estudiantes y su entorno.

De este modo, los coordinadores de la Fundación pueden obtener informes específicos y veraces sobre la actividad de su región en tiempo real, y los técnicos disponen de una mayor información para identificar e incentivar patrones de comportamiento positivos, o para corregir a tiempo patrones de comportamiento negativos que pueden derivar en el fracaso escolar del alumno.

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